Alunos do 4º ano visitam a erva-mate Bitumirim
AUTORA
Professora Solange Schneider, quarto ano
Os alunos do 4º ano realizaram uma visita de estudos à erva-mate Bitumirim, em Ivaí, como parte das atividades sobre os ciclos econômicos do Paraná. A experiência permitiu vivenciar na prática os conteúdos trabalhados em sala, aproximando os estudantes da realidade da economia e da cultura regional.
Durante a visita, as crianças observaram as mudas de erva-mate, conhecendo de perto o processo de secagem e moagem. Também aprenderam como a erva é embalada e descobriram que parte da produção é exportada para a França, onde é utilizada na fabricação de perfumes.
Os alunos compreenderam ainda que a erva-mate é uma planta tradicional, muito usada para preparar chimarrão e tererê, sendo um símbolo cultural do Paraná e de outros estados do Sul do Brasil. Ficou evidente que o trabalho com a erva envolve várias etapas e exige cuidado com o meio ambiente.
A visita despertou grande interesse: os estudantes fizeram perguntas, demonstraram curiosidade e ficaram impressionados com o funcionamento do maquinário e com o cheiro marcante da erva durante o processamento.
A atividade foi enriquecedora, ampliando a compreensão dos alunos sobre as atividades econômicas do Paraná e reforçando a importância da preservação das tradições regionais.
Professora Solange Schneider, quarto ano
Os alunos do 4º ano realizaram uma visita de estudos à erva-mate Bitumirim, em Ivaí, como parte das atividades sobre os ciclos econômicos do Paraná. A experiência permitiu vivenciar na prática os conteúdos trabalhados em sala, aproximando os estudantes da realidade da economia e da cultura regional.
Durante a visita, as crianças observaram as mudas de erva-mate, conhecendo de perto o processo de secagem e moagem. Também aprenderam como a erva é embalada e descobriram que parte da produção é exportada para a França, onde é utilizada na fabricação de perfumes.
Os alunos compreenderam ainda que a erva-mate é uma planta tradicional, muito usada para preparar chimarrão e tererê, sendo um símbolo cultural do Paraná e de outros estados do Sul do Brasil. Ficou evidente que o trabalho com a erva envolve várias etapas e exige cuidado com o meio ambiente.
A visita despertou grande interesse: os estudantes fizeram perguntas, demonstraram curiosidade e ficaram impressionados com o funcionamento do maquinário e com o cheiro marcante da erva durante o processamento.
A atividade foi enriquecedora, ampliando a compreensão dos alunos sobre as atividades econômicas do Paraná e reforçando a importância da preservação das tradições regionais.
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